Оптимізація закладів освіти.
Чинним законодавством України (Закон України «Про освіту» ст. 13, 25, 66, розділ 12 Прикінцеві та перехідні положення п.3; Закон України «Про повну загальну середню освіту» ст. 32) передбачено формування в обов’язковому порядку нової, спроможної й ефективної освітньої мережі закладів загальної середньої освіти в Україні.
Про це інформують на сайті Градизької громади.
В Градизькій громаді цей процес регламентований Планом розвитку спроможної освітньої мережі закладів загальної середньої освіти в Градизькій селищній раді на 2023 – 2025 роки.
І так, до 1 вересня 2025 року в Градизькій громаді повинні сформуватися гімназії і ліцеї та приведені у відповідність їх установчі документи.
Відповідно до чинного законодавства та Плану по Градизькій громаді, проводяться громадські слухання, а саме:
с. Пронозівка – 6 лютого 2024 року (Тема: Перепрофілювання (зміна типу) Пронозівської ЗОШ І-ІІІ ступенів на Пронозівська гімназія). Будинок культури, о 14.00 год;
с. Броварки – 7 лютого 2024 року (Тема: Перепрофілювання (зміна типу) Броварківської ЗОШ І-ІІІ ступенів на Броварківська гімназія). Будинок культури, о 14.00 год;
с. Бугаївка – 7 лютого 2024 року (Тема: Перепрофілювання (зміна типу) Бугаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів на Бугаївська гімназія). Будинок культури, о 16.00 год;
с.Гриньки – 8 лютого 2024 року (Тема: Перепрофілювання (зміна типу) Гриньківської ЗОШ І-ІІІ ступенів ім. М.В. Лисенка на Гриньківська гімназія імені М.В. Лисенка). Будинок культури, о 14.00 год;
с. Святилівка – 8 лютого 2024 року (Тема: Перепрофілювання (зміна типу) Святилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів на Святилівська гімназія). Будинок культури, о 16.00 год;
с. Погреби – 9 лютого 2024 року (Тема: Перепрофілювання (зміна типу) Погребівської ЗОШ І-ІІІ ступенів на Погребівська гімназія). Будинок культури, о 14.00 год;
смт. Градизьк – 9 лютого 2024 року (Тема: Перепрофілювання (зміна типу) Градизької ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 на Градизька гімназія №1). Градизький зональний Будинок культури, о 16.00 год.
Усіх бажаючих запрошують до конструктивного діалогу.
Ліна Романченко
