Бліц-опитування.
3 жовтня до Міського палацу культури на святковий концерт завітали освітяни міста. Кременчуцькій газеті вдалося поспілкуватися з вчителями, директорами та керівником департаменту освіти міста і дізнатися те, про що зазвичай не розповідають учням.
Геннадій Москалик, директор департаменту освіти Кременчука:
- Чули, що за студентських років ви були «заводілою» у групі і досить непосидючим. Чи так це?
- Ну лідером був, в учнівському самоврядуванні був.
- Отримували погані оцінки за поведінку?
- Не було поганих оцінок, я був старанним учнем.
- В якому класі вхопили першу двійку?
- Мабуть, у першому. Учень без двійки – це як вершник без голови.
- Скільки двійок ставили упродовж вчителювання?
- Не рахував. Мабуть, багато. Я був суворим вчителем. Зате отримували прекрасні результати. А от на екзаменах ніколи двійок не ставив.
Тетяна Павлова, заступник директора з навчально-виховної роботи Кременчуцького ліцею № 25 «Гуманітарний колегіум»:
- Скільки двійок ставили за всю вашу роботу?
- Я не люблю двійок, тому їх майже і не ставлю. Може десь колись, але загалом стараюсь без них.
- А свою першу двійку пам’ятаєте?
- Ні, я була дуже слух'яною дівчинкою. Шкода, але двійок ніколи не отримувала.
- Похваліться останніми досягненнями ваших учнів.
- У мене зараз другий клас Нової української школи, то це суцільні досягнення і відкриття, а також щоденні приємні проживання і з учнями, і в школі.
Андрій Патерило, директор КНВК №15:
- Назвіть кількість двійок, поставлених вами за час викладання.
- Ну можливо одну-дві, у мене всі учні відмінники.
- А свою першу двійку пам’ятаєте?
- Звичайно, була одна одиниця у 6-му класі по біології. Не підготував домашнє завдання – не написав рослинни, які занесені до Червоної книги із нашого регіону. Тож запам’ятав ці рослини назавжди.
- А за поведінку було щось подібне?
- Ні, жодного разу.
- Назвіть останнє досягнення ваших студентів?
- У цьому році один із моїх випускників вступив на бюджет до Києво-Могилянської академії, вважаю, це чудовий результат.
Наталя Мамон, директорка Кременчуцького ліцею №10 «Лінгвіст»:
- Як ставитеся до двійок та скільки їх поставили за педагогічну діяльність?
- Я не рахую таких оцінок і не люблю їх ставити. Я вважаю, що така оцінка не мотивує дитину до навчання – це моя особиста думка.
- Скільки ви отримали двійок?
- Були, але не пам’ятаю. А взагалі навчалася досить добре.
- А щодо поведінки були у вас зауваження?
- Були, я була досить активною ученицею.
- Назвіть останні досягнення ваших учнів.
- Це результативність зовнішнього незалежного оцінювання. І не тільки цей навчальний рік. Ми щороку готуємо учнів до високих результатів, що вони ввійшли у п’ятірку найкращих результатів області. А цього року ми ввійшли до 200 найкращих шкіл України.
Юлія Шамрай, вчителька початкових класів Кременчуцької зош №1:
- Скільки двійок поставили за свою педагогічну діяльність?
- Не рахувала, адже працюю уже 37 років. У цьому навчальному році ще не було.
- А свою першу вчительку пам’ятаєте?
Так, пам’ятаю те, щ овона вчила нас усіх любити один одного, поважати і знати, що ми всі рівні.
Олена Гребенюк, очільниця міської профспілкової організації працівників освіти:
=
Не шкода було ставити учням двійки?
Ні, різки в Англії відмінили лише у минулому році. Не знаю, це на жаль чи на шастя. Адже за одного битого двох небитих дають. Може, для когось двійка -це той стимул, який спонукає дитину до навчання.
А поставлену вам першу двійку пам’ятаєте?
Так, за поведінку.
Олена Сьомик, Президент МАН Кременчука:
- Як ставитеся до двійок і скільки їх поставили загалом за своє вчителювання?
- Я не прихильниця двійок і я за те, щоб у нас було співробітництво. І я зав те, щоб діти підходили, перепитували те, що їм не зрозуміло і завжди у нас була дружба.
- Самі отримували погані оцінки?
- У мене з першого класу і до 10 були одні п’ятірки, і я за те, щоб навчання було лише в радість.
- За поведінку були погані оцінки?
- У мене не було ніколи проблем із дисципліною.
Ліна Романченко
Відео Олексій Орлов
Колаж Кирило Воронцов
